Propuesta Diseño Curricular

Una internet mas segura

Chateo en Internet.09/02/2004.

Un 60% de los niños, no saben que la gente con la que conversan por Internet, puede no ser quienes pretenden. Estas son las conclusiones a las que llegó un estudio presentado el mismo día en que se celebra el:"Día Internacional para una Internet más Segura".

Esta fecha fue creada con la finalidad de crear un ámbito virtual más seguro para los menores, evitando que puedan acceder a determinados contenidos no aptos para su edad. Pero no todas son malas noticias, explicó Rachel O'Connell, directora del departamentode Investigación sobre el Ciberespacio, de la Universidad deLancashire, Inglaterra.

"Las cifras de niños que utilizan los sitios de 'chateo' han disminuido", dijo O'Connell, aunque, "La proporción de los que tienen un encuentro cara a cara ha aumentado".

El estudio demostró que los niños que ingresan a estos sitios, tienen un perfil determinado. La mayoría de ellos asumen más riesgos y están menos inhibidos por las normas sociales y por lo tanto son más proclives a ignorar las advertencias de los adultos O'Connell recomienda no asustar a los niños sobre los sitios de "chateo" ya que el factor riesgo puede convertirlos en algo aún más tentador. En cambio sugiere que los padres se involucren más conlas actividades que desarrollan sus hijos a través de la Internet."Los padres se interesan por los amigos que sus hijos tienen fuera de la red.
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Es aplicar las mismas reglas para las relaciones que los niños establecen por Internet", concluyó O'Donnell.

Es por ello que el Municipio Palavecino del Estado Lara se pretende desde el nivel inicial

• Promover el uso de la tecnología Internet con fines educativos y formación docente.
• Lograr enlazar los proyectos existentes de aulas virtuales,para un mejor aprovechamiento de los recursos y experiencias.
• Fomentar el nuevo diseño curricular a través de la red,dando la apertura al intercambio de información con otras instituciones.
• Usar las herramientas de formación educativa, enfocada a la educación inicial y del docente.

Propuesta del Diseño Curricular de Educación Inicial (Palavecino)

Se recomienda según su entorno:
Llevar acabo actividades que sean significativas para el aprendizaje del niño/a, formándolos para que se identifiquen con su región.
La incorporación de los padres y representantes como adultos significativos en el aprendizaje del niño/a

Incorporar el Deporte, el folklore como parte de su jornada diaria.

Estas actividades (folklore, deporte u otras) formaran parte de las actividades colectivas dentro o fuera del aula, respetando el desarrollo de la jornada diara.

Radio Comunitaria: MAGIA, ALEGRIA Y DIVERSION programa Educativo

Propuesta Aprendiendo con los niños y las niñas.
Consiste en utilizar la radio como un medio de aprendizaje que involucre la participación, en donde serán los niños, las niñas y los adolescentes quienes difundan tópicos educativos.
La radio es una excelente alternativa para ofrecer la posibilidad de aprender algunas actividades, técnicas, o estudios y darlas a conocer a poblaciones estudiantiles y docentes que, por diferentes razones, no tienen acceso a estos.
Cada parroquia podrá sugerir los temas que desean conocer y se conformará un equipo educativo radial que asesora a los niños/as y jóvenes al respecto, esto permitirá incentivarlos a la investigación y la cultura general.
Se fortalecerá a través de la radio el trabajo educativo y se creara un vínculo entre la comunidad y la escuela.
Esta experiencia se lleva cabo en el municipio Palavecino, a través de la radio comunitaria Kabudari, haciendo énfasis en la educación inicial através del Programa MAGIA, ALEGRIA Y DIVERSIÓN 97.7 F.M y de esta forma se contribuye a fortalecer este primer nivel educativo.

Norma Durán

DE LA MANO CON LA TECNOLOGIA NOS VAMOS INICIAR

Se propone la incorporación del uso del computador dentro de la jornada diaria como herramienta de aprendizaje.

La propuesta consiste en: La estimulación y educación hacia las nuevas tecnologías en manera educativa, actualización del docente y la participación de la comunidad Juvenil en el desarrollo de los niños en edad Preescolar.

Se incorporara a los niños y niñas de educación inicial, a los estudiantes de los liceos adyacentes y un tutor de informática.

Cada institución seleccionara uno de sus salones de niños en edad Preescolar como Monitor del Programa.

Estos niños y su docente asistirán una vez por semana a las Instalaciones del Centro de Navegación Xplora en Centro comercial Terepaima II, en Cabudare. Donde dos Estudiante de los liceos locales y un preparador en Informática, les irán enseñando el manejo del computador, usando programas de educación preescolar, que emulan los que realizan en sus aulas escolares, podrán ir usando técnicas nuevas de coordinación y comprensión, esta información la estará recolectando el Docente y luego pasara esa información a un proceso de evaluación de los datos de las diferentes instituciones y al final del año escolar podremos ver los resultados comparativos del desarrollo de los niños y niñas que participaron el proyecto. Esto permitirá sustentar la propuesta de que se incluyan aulas de informáticas dentro de los centros educativos de enseñanza preescolar.

Niñ@s zurdos..

Los niños zurdos requieren de mucha paciencia por parte de los adultos que están a su alrededor, se le debe enseñar y habituar, para que se familiaricen con las actividades que por lo general se hacen pensando solo en los niños/as diestros.
A estos niños/ se le hace un poco difícil el uso de la tijera, aprender a atarse sus zapatos, hacer nudos, al ubicarlos en las mesas, se debe hacer a la izquierda, para que puedan fácilmente hacer su trabajos como colorear o escribir.
Por ello se propone que los docentes al llenar la ficha de inscripción y en entrevista con los padres soliciten esta información, e irlos observando durante durante la jornada diaria para poder elaborar las estrategias que han de utilizar con estos niños/as.
Al momento de dotar las instituciones con material y útiles escolares y al darle la lista de utiles a la padres se haga tomando en cuenta este aspecto.

http://www.zurdoteca.cl/

Incorporación de un segundo idioma

“En 1997, el equipo de neurólogos del hospital Memorial Sloan Kettering, de Nueva York, comprobó que el cerebro de un niño es capaz de memorizar dos lenguajes en forma simultánea en una misma región de la corteza cerebral, utilizando un único grupo de neuronas, a diferencia de los adultos, quienes al adquirir un segundo idioma lo almacenan en un área distinta.”

Por ello se propone: tomar en cuenta esta experiencia que se lleva a cabo
en algunas instituciones publicas y privadas como lo es la incorporación del ingles como segundo idioma

Esta se lleva acabo como proyecto institucional en la Unidad Educativa Piedra Azul con un miembro de la comunidad (representante) que colabora dando clases desde el educación inicial.

El municipio Palavecino limita con el municipio Iribarren y el estado Yaracuy por el Norte; con el municipio Simón Planas por el Sur; con el estado Yaracuy por el Este y con el municipio Iribarren por el Oeste.
Cuenta con una superficie de 440 Km2. Alberga una población de 110.602 habitantes (el 7.13 por ciento de la población total del estado). Su capital Cabudare tiene 58.997 habitantes aproximadamente y el 38,37 por ciento del total de pobladores del municipio es menor de 15 años. Alcanza una densidad demográfica de 251.37 hab./Km2.
Está conformado por las parroquias:
Cabudare (Cabudare) con 32 instituciones Educativas,
José Gregorio Bastidas (Los Rastrojos) con 31 instituciones Educativas, Agua Viva (Agua Viva) con 4 instituciones